8 клас Олександр АВРАМЕНКО,
доцент ІППО Київського університету
імені Бориса Грінченка,
Олександр АВРАМЕНКО,
доцент ІППО Київського університету
імені Бориса Грінченка
8 КЛАС
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
УКРАЇНСЬКА МОВА (2016-2017 н. р.)
№ |
Дата |
Тема уроку |
Тип уроку |
І семестр |
|||
1 |
|
ВСТУП Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу |
ВНМ |
2 |
|
РМ № 1. Повторення відомостей про текст, стилі, жанри й типи мовлення. Засоби міжфразового зв’язку в тексті. |
РМ |
3 |
|
ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО Лексикологія |
ПУ |
4 |
|
Фразеологія |
ПУ |
5 |
|
Основні правила правопису |
ПУ |
6 |
|
РМ №2. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю |
РМ |
7 |
|
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ Словосполучення й речення Словосполучення, його ознаки |
ВНМ |
8 |
|
Види словосполучень |
ВНМ |
9 |
|
Просте речення, його види й ознаки |
ВНМ |
10 |
|
РМ №3. Ділові папери. Протокол |
РМ |
11 |
|
Двоскладне речення. Підмет, способи його вираження |
ВНМ |
12 |
|
Простий і складнеий дієслівний присудок |
ВНМ |
13 |
|
Складений іменний присудок. Тире між підметом і присудком |
ВНМ |
14 |
|
Контрольна робота №1. Словосполучення й речення (види словосполучень і простих речень; головні члени речення) (тест). Навчальне читання мовчки |
ОЗ, РМ |
15 |
|
Узгоджене й неузгоджене означення |
|
16 |
|
РМ №4. Письмовий твір-оповідання на основі почутого (з обрамленням) |
РМ |
17 |
|
Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок |
ВНМ |
18 |
|
Додаток, способи його вираження |
ВНМ |
19 |
|
Види обставин за значенням, способи їх вираження. Порівняльний зворот |
ВНМ |
20 |
|
РМ №5. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі |
РМ |
21 |
|
Односкладні речення. Означено-особові речення |
ВНМ |
22 |
|
Неозначено-особові речення |
ВНМ |
23 |
|
РМ №6. Письмовий переказ тексту з елементами опису місцевості (контрольний переказ) |
ОЗ, РМ |
24 |
|
Узагальнено-особові речення |
ВНМ |
25 |
|
Контрольний диктант. Складання діалогів |
ОЗ, РМ |
26 |
|
РМ №7. Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень |
РМ |
27 |
|
Безособові речення |
ВНМ |
28 |
|
Називні речення |
ВНМ |
29 |
|
Повні й неповні речення |
ВНМ |
30 |
|
Контрольна робота №2. Другорядні члени речення. Односкладні речення (тест). Контрольне читання мовчки |
ОЗ, РМ |
31 |
|
РМ №8. Письмовий твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (контрольний твір) |
ОЗ, РМ |
32 |
|
Типові помилки в контрольному творі (аналіз контрольних робіт) |
ПУ |
ІІ семестр |
|||
33 |
|
Просте ускладнене речення Однорідні члени речення, розділові знаки при них |
ВНМ |
34 |
|
Однорідні й неоднорідні означення |
ВНМ |
35 |
|
РМ №9. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в науковому стилі |
РМ |
36 |
|
Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Розділові знаки при них |
ВНМ |
37 |
|
Звертання непоширені й поширені. Розділові знаки при звертаннях |
ВНМ |
38 |
|
РМ №10. Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в публіцистичному стилі |
РМ |
39 |
|
Вставні слова. Групи вставних слів за значенням |
ВНМ |
40 |
|
Розділові знаки при вставних словах |
ВНМ |
41 |
|
РМ №11. Усний твір-опис пам’ятки історії та культури за картиною в публіцистичному стилі |
РМ |
42 |
|
Контрольна робота №3. Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова (тест). Складання діалогів |
ОЗ, РМ |
43 |
|
Поняття про відокремлені члени речення. Розділові знаки при відокремлених членах речення (загальне ознайомлення) |
ВНМ |
44 |
|
Відокремлення узгоджених означень |
ВНМ |
45 |
|
Відокремлення неузгоджених означень |
ВНМ |
46 |
|
РМ №12. Письмовий твір-опис пам’яток історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі |
РМ |
47 |
|
Відокремлення прикладок |
ВНМ |
48 |
|
Відокремлення прикладок (поглиблення знань) |
ВНМ |
49 |
|
РМ № 13. Докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням |
РМ |
50 |
|
Відокремлення обставин |
ВНМ |
51 |
|
Відокремлення обставин (поглиблення знань) |
ВНМ |
52 |
|
Контрольний диктант. Навчальне аудіювання |
ОЗ, РМ |
53 |
|
РМ №14. Конспектування як різновид стислого переказу прочитаного науково-навчального тексту. Тематичні виписки. |
РМ |
54 |
|
Відокремлення додатків |
ВНМ |
55 |
|
РМ № 15. Письмовий переказ тексту (контрольний переказ) |
ОЗ, РМ |
56 |
|
Уточнювальні члени речення |
ВНМ |
57 |
|
Типові помилки в контрольному переказі (аналіз контрольних робіт) |
ПУ |
58 |
|
РМ №16. Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі |
РМ |
59 |
|
Ускладнене речення (розбір ускладненого речення) |
ПУ |
60 |
|
Контрольна робота №4. Відокремлені члени речення (тест). Контрольне аудіювання |
ОЗ, РМ
|
61 |
|
Повторення в кінці року Словосполучення й речення. |
ПУ |
62 |
|
Головні й другорядні члени речення |
ПУ |
63 |
|
РМ №17. Письмовий твір-роздум (контрольний твір) |
ОЗ, РМ |
64 |
|
Види односкладних речень. Повні й неповні речення |
ПУ |
65 |
|
Розділові знаки в простому реченні |
ПУ |
66 |
|
Типові помилки в контрольному творі (аналіз контрольних робіт) |
ПУ |
67 |
|
РМ №18. Діалог дискусійного характеру, пов’язаний із життєвим досвідом |
РМ |
68 |
|
Резервний урок (на розсуд учителя) |
- |
69 |
|
Резервний урок (на розсуд учителя) |
- |
70 |
|
Ораторська майстерність (мовна вікторина) |
ПУ |
Скорочення:
ВНМ – вивчення нового матеріалу;
ОЗ – облік знань (контрольна робота);
ПУ – повторення й узагальнення;
РМ – розвиток мовлення.